Психология

Психология с древне-греческого переводится как наука о душе (психэ – душа, логия- наука). Психология, как вновь открытая наука, довольно молода. Всеобщее признание она получила в конце прошлого 20-го века. Изучать психологию стало престижно совсем недавно. Люди стали обращаться к психологам и психоаналитикам. В Америке и странах Европы практически в каждой семье есть семейный психолог. В самые трудные дни своей жизни люди обращаются либо к священнику, либо к психологу. В прочем это одно и то же, так как хороший священник обязан быть хорошим психологом, ибо наука психология и религия говорят нам об одном и том же- о душе, и как жить с ней в ладу для того, чтобы быть гармоничной личностью.

Но на самом деле психология это очень древняя наука. Просто её не выделяли из так называемого тайноведения, в которое входили как составные части такие науки как: теософия, философия, ораторское искусство, математика, музыка, гармония, врачевание и психология.

Но в те древние времена этими науками могли владеть лишь немногие избранные посвящённые люди. Остатки прошлых знаний психологии мы можем увидеть в доживших до наших дней практиках знахарства, хиллерства шаманизма и др. Во все времена доктор, приходящий к пациенту сначала беседовал с родственниками больного, узнавая обстановку в семье, затем с самим заболевшим человеком, пытаясь понять его психическое - душевное состояние и при этом постоянно держал руку на пульсе, отслеживая малейшие его отклонения. Затем он заглядывал больному в рот, осматривал язык (порой очень помогает остановить поток ненужных слов у особо болтливых больных), и восстанавливал связь между душевным состоянием человека и его болезнью, только затем прописывал ему нужное лекарство. Основным же лекарством всегда служила беседа, нацеленная на понимание человеком причин болезни и уверение в том, что это непременно пройдёт, как только человек сможет изменить своё отношение к обстоятельствам, приведшим к болезни, и выпьет нужное лекарство.

Мне в моём детстве повезло лечиться именно у такого доктора. Приходя к нам в дом, она долго мыла руки и тихонько беседовала с моей бабушкой. Затем она присаживалась на краешек моей кровати и осматривая мой высунутый язык, и, слушая мой пульс одновременно, спрашивала меня о моих отношениях со старшей сестрой, мамой, бабушкой, сверстниками и персоналом в детском саду. Почти вплотную приблизившись к моему уху, она заговорщицки шёпотом спрашивала за что мне последний раз “ досталось” и от кого. При этом она сокрушённо вздыхала и качала головой, начиная беседу о том, как она была маленькая и что с ней иногда случалось, и как теперь, став взрослой, она поняла, что это всё было правильно и как надо. “Нуте-с, деточка, а теперь залезь в своё теплое одеяло, свей в нём гнёздышко и лежи себе тихо и отдыхай, а бабушка даст тебе лекарство и прочитает сказку,- говорила она на прощанье – а я к тебе ещё наведаюсь.”

Постепенно я стала понимать, что все мои беды от того, что я скрылась в этом маленьком мирке – моей семье, в которой мне всегда не хватало любви и ласки (я была младшим и нежданным, нежеланным ребенком) . Я болела воспалением легких в тяжёлой, крупозной форме потому, что не могла смириться с тем, что я самая маленькая и никчёмная. Я хотела быть значимой, хотела, чтобы на меня обращали внимания не за что-то, а просто потому что я есть. Моя доктор дала мне, совсем ещё маленькой девочке, возможность понять, что существует другой, большой и удивительный мир, мир, которому я нужна. И я взбунтовалась против моего домашнего рабства, против пуховых платков, закрывающих мой рот, против тройных шапок и двойных рукавиц. И я победила. Победила свои болезни и стала крепкой и розовощёкой. Я поступила в балетный кружок и получала главные роли. Меня стали любить мои “страшные” ночные няни в детском саду (на пятидневке), соседи, дежурные в музеях на Пречистенке, где мы жили. Меня просто стали ЛЮБИТЬ. И этому меня научила моя детский доктор по фамилии Бортос. Кстати, я ещё долгое время думала, что Бортос – это не фамилия, а специальность доктора, типа невропатолога или отоларинголога.

Всё сказанное выше является яркой иллюстрацией одного из разделов психологии – психосоматики, которая даёт нам уникальную возможность проследить зависимость болезней от чувств, мыслей и эмоций человека. На мой взгляд, наиболее интересными и важными разделами современной психологии являются психосоматика и ассоциативная психология. Психосоматику мы уже вкратце рассмотрели и теперь можем обратить своё внимание на мир ассоциаций.

Когда младенец появляется на свет, он совершенно чист, в его понимании не существует никаких связей между явлениями, событиями и их последствиями. Только постепенно, вырастая, набираясь опыта, ребенок начинает осознавать эти связи и запоминать их. Так появляется первый жизненный опыт. Но он складывается не только из собственных представлений и убеждений, но и из опыта других людей: родителей, педагогов, родственников, друзей и т.д. Опыт бывает положительный и отрицательный. То, что нам сулит победы, радость, успех- это положительно, а то, что ведет нас к боли(физической или душевной), болезни и несчастью – отрицательно. Но ведь люди разные и не может так быть, чтобы жизнь складывалась у всех одинаково. Значит и опыт будет у каждого свой? Но очень часто люди используя чужой опыт без разбора, наступают на одни и те же “грабли”, причем не на свои, а на мамины, бабушкины и т.д. Это происходит, когда в человеческом подсознании срабатывают, так называемые, ассоциативные ряды. Каким же образом, по какой схеме заполняется наше подсознание, и как это влияет на наши поступки и через них на нашу жизнь?

Младенец ещё не знает, что такое горячо, потому что его оберегают от горячего и последствий соприкосновения с ним т.е. ожога. Когда ребёнок учится ходить, взрослые предупреждают его об опасности, говоря ему о том, что при прикосновении к горячему, например к утюгу, он обожжётся и при этом почувствует сильную боль, будет страдать, болеть, может быть ему придётся идти к врачу, терпеть неудобства и ограничения, связанные с болезнью и т.д. Таким образом выстраивается ряд ассоциаций: горячо – боль – болезнь – неудобство – ограничение – страдание. Это яркий пример отрицательной ассоциативной цепочки, где завершением любых событий будет боль, неудобство или страдание. В положительной ассоциации результатом будет удовольствие, радость, счастье или удовлетворение. Но в жизни не бывает одинаковых людей, а значит одинаковых событий и стечений обстоятельств и чужой опыт может быть нам полезным лишь отчасти. Разве в вашей жизни все происходит так как у других и с теми же результатами? Если вы не очень хорошо учитесь в школе, как ваш родной дядя, то это не значит, что вы будете всю жизнь стоять у станка и ни на что больше не пригодитесь. Вы с успехом можете взяться за ум и прекрасно закончить колледж или даже университет и сделать успешную карьеру в любой области. Но если вы поверите в судьбу, то повторите судьбу вашего дяди(пресловутые грабли), и станете как он рабочим. А что же такое судьба? Судьба – это свод ваших личных правил и ассоциаций, усвоенных вами с детства и в последующей жизни, своеобразная “матрица” вашего поведения в тех или иных обстоятельствах жизни.

Хотите изменить свою судьбу? Хотите стереть ненужные строки вашей личной матрицы и вписать в неё новые? Тогда смелее вперёд по дорогам психологии вслед за теми, кто уже давно шагает по ним с большим успехом.